Инструкция по использованию контентно-картографической платформы «ГеоШкола»
Вход на платформу
Перейдите на страницу платформы геошкола.рф. Введите логин и пароль в соответствующие поля стартовой страницы, нажмите кнопку «Войти».
Меню платформы
В левой части экрана на платформе расположено меню, включающее несколько основных разделов.
  1. Карты — каталог карт, сгруппированных в папки по темам.
  2. Данные — раздел с данными для создания пользовательских карт в конструкторе. Он доступен для изменения только пользователям с правами разработчика (Creator) или администратора (Administrator).
  3. Ученики — раздел со списком учеников (пользователей). Он доступен для изменения только пользователям с правами администратора (Administrator).
  4. Тесты — раздел, содержащий интерактивные тесты по содержанию карт и ключевых разделов школьной программы.
  5. Инструкции — раздел, содержащий краткую инструкцию по использованию платформы (документ в формате pdf).
  6. Обратная связь — форма для отправки замечаний, комментариев, пожеланий и любых вопросов, связанных с работой платформы.
  7. Профиль — раздел, содержащий данные пользователя на платформе, а также инструкцию по использованию платформы пользователем. Здесь пользователь может изменить пароль для входа на платформу (Профиль — Настройки профиля — Изменить пароль).
  8. Кнопка «Свернуть»/«Развернуть меню».
Работа с каталогом карт
В настоящее время на платформе представлены карты для 9-го класса. Все карты в каталоге сгруппированы в папки по разделам и темам и расположены в порядке изучения, предусмотренном федеральной программой по географии. Одним нажатием выберите интересующий вас раздел и тему, например, раздел «Хозяйство России», тему «Топливно-энергетический комплекс».

Внутри каждой папки есть набор тематических карт. Также здесь может находиться папка с дополнительными картами, слои которых предварительно настроены в соответствии с определенными образовательными задачами, например для выполнения практических работ.

Для удобства в каталоге предусмотрен ряд инструментов: поиск, сортировка, вид отображения материалов.

  1. Для поиска разделов, тем и карт начните вводить название в строку поиска. Результаты будут показаны автоматически.
  2. Порядок разделов, тем и карт в каталоге первоначально задан в соответствии с порядком тем в ФРП ООО «География» (для 5–9-х классов образовательных организаций). Материалы каталога можно сортировать по теме (фильтр «По теме»), а также по названию (в алфавитном порядке) и по дате создания.
  3. Можно настроить отображение папок разделов и тем, а также карт в каталоге как крупными значками — «иконками», так и компактно — «списком».
Для выбора карты нажмите на иконку или строку карты в каталоге.
Работа с картой

  1. Название карты
  2. Расположение карты в каталоге
  3. Интерактивная демонстрация «Истории на карте»
  4. Инфографика
  5. Печать карты
  6. Полноэкранный режим
  7. Информация о карте. Основные сведения о ней и дополнительные карты с предварительно настроенными слоями
  8. Условные обозначения
  9. Инструменты масштабирования карты: приближение, стартовый вид (стартовый экстент) карты, отдаление
  10. Координаты курсора
  11. Масштабная линейка
  12. Профиль рельефа
  13. Измерение расстояний
  14. Измерение площадей
  15. Слои и фильтры
  16. Поиск по карте
Основные инструменты
1. Название карты
Названия карт соответствуют ФРП ООО География (9 класс. Хозяйство России).

2. Расположение карты в каталоге
При нажатии на название темы или раздела происходит переход к соответствующему уровню каталога.
3. Интерактивная демонстрация «Истории на карте»
Для всех отраслевых карт раздела «Хозяйство России» разработаны «Истории на карте» — интерактивные сценарии для демонстрации ключевых объектов и географических закономерностей на карте. При переходе от одного шага демонстрации к другому происходит автоматическая смена экстента карты, включение и выключение слоёв и фильтров, открытие информационных окон с данными объектов, а также демонстрация дополнительного текст на карте. Управление демонстрацией истории на карте осуществляется с помощью
специальной панели, которая может быть представлена в развернутом
или компактном.

Элементы панели «Историй на карте»:
  • кнопка свернуть и развернуть панель
  • кнопки управления демонстрацией: предыдущий шаг демонстрации, пауза и запуск демонстрации, следующий шаг демонстрации;
  • порядковый номер и название шага демонстрации;
  • индикатор демонстрируемого шага «историй на карте», индикатор демонстрируемого шага и общее количество шагов для данной истории
Для перехода к следующему или предыдущему шагу «историй на карте» можно
использовать один из следующих вариантов:
  • кнопки управления демонстрацией №2;
  • нажатие (левой кнопкой мыши) на область с названием шага;
  • нажатие (левой кнопкой мыши) на нужный шаг в общем количестве шагов для данной истории.
Панель «Истории на карте» можно переместить в другое место на экране. Для этого необходимо навести курсор на верхнюю часть панели (за исключением областей, обозначенных красной полупрозрачной заливкой) и переместить панель, зажав левую кнопку мыши.
Каждую диаграмму можно показать крупно, нажав на знак в правом верхнем углу от диаграммы, а затем вернуть к первоначальному виду.
13. Измерение расстояний
Для использования инструмента найдите значок «Линейка», расположенный в левом нижнем углу окна карты.
Чтобы измерить расстояние на карте, выполните следующие действия.
● Нажмите на иконку «Линейка», чтобы активировать режим измерения.
● Последовательно кликайте по карте, добавляя точки, которые образуют измеряемую линию.
● Двойной клик мышью завершает построение линии. После завершения работы линия будет автоматически промерена, а результат отображен на экране. Чтобы выйти из режима измерения, нажмите на значок «Линейка» повторно.

14. Измерение площадей
В нижнем левом углу карты находится значок «Линейка-уголок», предназначенный для измерения площади.
Чтобы рассчитать площадь, выполните следующие шаги.
● Нажмите на значок «Линейка-уголок», чтобы активировать режим измерения.
● Последовательно расставьте точки на карте, формируя границы замкнутого многоугольника.
● Завершите построение многоугольника двойным кликом. После завершения измерений площадь созданного многоугольника отобразится на экране в выбранных ранее единицах. Чтобы выйти из режима измерения, повторно нажмите на значок «Линейка-уголок».

15. Слои и фильтры
Работа со слоями карты
Для начала работы со слоями нажмите на соответствующий знак в правом верхнем углу карты. Для настройки карты можно включать как отдельные слои, так и их группы. При этом слои в составе группы можно настраивать по отдельности
Слои — один из основных инструментов работы с цифровой картой. С помощью него можно менять облик и содержание карты.
Для других возможностей работы со слоями используйте инструмент «Внешний вид» и дополнительные настройки. «Внешний вид» позволяет настраивать дополнительные параметры слоя, например отображение названий объектов.
Дополнительные настройки слоя позволяют выбирать прозрачность слоя, а также ограничивать видимость в указанном диапазоне при масштабировании. При этом цифрой 1 обозначен наиболее мелкий масштаб, цифрой 28 — наиболее крупный.
Работа с фильтрами
Функция фильтрации позволяет гибко управлять отображением данных внутри слоя, делая работу с картой более удобной. Если у слоя есть параметры для фильтрации объектов, то рядом с его названием отображается значок в виде воронки. Фильтровать можно по нескольким параметрам. Рядом со знаком отображается количество объектов, удовлетворяющих условиям настройки фильтра.
Для фильтрации по количественным показателям можно ввести цифры вручную или задать значения с помощью ползунков на шкале. Для отмены установленных фильтров и возврата первоначального вида карты нажмите кнопку «Сбросить».

16. Поиск по карте
Чтобы найти объект на карте введите текст в строку поиска, расположенную в верхней левой части карты. В результатах, отображающихся в виде списка, будут последовательно показаны найденные объекты.
Нажав на значок шестеренки справа от строки ввода, вы сможете уточнить параметры поиска: включить поиск только в текущем экстенте карты (области карты, видимой на экране в данный момент) и учесть фильтры слоёв для более точных результатов.
14. Измерение расстояний
Для использования инструмента найдите значок «Линейка», расположенный в левом нижнем углу окна карты. Чтобы измерить расстояние на карте, выполните следующие действия.
● Нажмите на иконку «Линейка», чтобы активировать режим измерения.
● Последовательно кликайте по карте, добавляя точки, которые образуют измеряемую линию.
● Двойной клик мышью завершает построение линии. После завершения работы линия будет автоматически промерена, а результат отображен на экране. Чтобы выйти из режима измерения, нажмите на значок «Линейка» повторно.

15. Измерение площадей
В нижнем левом углу карты находится значок «Линейка-уголок», предназначенный для измерения площади.
Чтобы рассчитать площадь, выполните следующие шаги.
● Нажмите на значок «Линейка-уголок», чтобы активировать режим измерения.
● Последовательно расставьте точки на карте, формируя границы замкнутого многоугольника.
● Завершите построение многоугольника двойным кликом. После завершения измерений площадь созданного многоугольника отобразится на экране в выбранных ранее единицах. Чтобы выйти из режима измерения, повторно нажмите на значок «Линейка-уголок».

16. Слои и фильтры
Работа со слоями карты
Для начала работы со слоями нажмите на соответствующий знак в правом верхнем углу карты. Для настройки карты можно включать как отдельные слои, так и их группы. При этом слои в составе группы можно настраивать по отдельности
Слои — один из основных инструментов работы с цифровой картой. С помощью него можно менять облик и содержание карты.
Для других возможностей работы со слоями используйте инструмент «Внешний вид» и дополнительные настройки. «Внешний вид» позволяет настраивать дополнительные параметры слоя, например отображение названий объектов.
Дополнительные настройки слоя позволяют выбирать прозрачность слоя, а также ограничивать видимость в указанном диапазоне при масштабировании. При этом цифрой 1 обозначен наиболее мелкий масштаб, цифрой 28 — наиболее крупный.

Работа с фильтрами
Функция фильтрации позволяет гибко управлять отображением данных внутри слоя, делая работу с картой более удобной. Если у слоя есть параметры для фильтрации объектов, то рядом с его названием отображается значок в виде воронки. Фильтровать можно по нескольким параметрам. Рядом со знаком отображается количество объектов, удовлетворяющих условиям настройки фильтра.
Для фильтрации по количественным показателям можно ввести цифры вручную или задать значения с помощью ползунков на шкале. Для отмены установленных фильтров и возврата первоначального вида карты нажмите кнопку «Сбросить».

17. Поиск по карте
Чтобы найти объект на карте введите текст в строку поиска, расположенную в верхней левой части карты. В результатах, отображающихся в виде списка, будут последовательно показаны найденные объекты.
Нажав на значок шестеренки справа от строки ввода, вы сможете уточнить параметры поиска: включить поиск только в текущем экстенте карты (области карты, видимой на экране в данный момент) и учесть фильтры слоёв для более точных результатов.
9. Масштабирование карты
Инструменты масштабирования карты: приближение, начальный вид (стартовый экстент) карты, отдаление. Для увеличения масштаба карты и приближения объектов нажмите иконку «+».
Для уменьшения масштаба карты и отдаления объектов нажмите иконку «−». Для того чтобы вернуть карту к начальному виду (стартовому экстенту), заданному в параметрах карты, нажмите иконку
в виде дома.

10. Координаты курсора
При перемещении курсора по карте в правом нижнем углу окна отображаются географические координаты текущего местоположения курсора в формате: долгота, широта. Значения со знаком минус соответствуют западной долготе и южной широте соответственно.

11. Масштабная линейка
Масштабная линейка с подписанным значением соответствующего расстояния в метрической системе упрощает оценку расстояний на карте. Масштабная линейка отображает линейный масштаб карты с учетом приближения и отдаления.

12. Профиль рельефа
Данный инструмент позволяет построить линию профиля на карте, используя два способа: указать ломаную линию с последовательными кликами на карте либо провести кривую, зажав клавишу Shift при перемещении курсора. На основе заданной линии виджет автоматически генерирует график высот вдоль профиля.
При наведении курсора на график на экране отобразится высота в выбранной точке, а на карте будет подсвечена соответствующая точка на линии профиля. Для редактирования созданного профиля на карте можно перемещать вершины линии, перетаскивая их в нужное положение.
Для завершения работы с профилем рельефа повторно нажмите на кнопку инструмента

13. Базовые карты
Для смены базовой карты (если эта возможность предусмотрена для выбранной карты) нажмите на соответствующую кнопку и выберите один из предложенных вариантов.
8. Условные обозначения (легенда карты)
Для отображения легенды на карте нажмите на иконку «Легенда», расположенную в правом нижнем углу экрана. Если объектов в легенде много, вы можете прокручивать окно легенды вверх и вниз.
Для закрытия легенды просто нажмите на иконку «Легенда» повторно. Отображение условных обозначений в легенде зависит от выбранного слоя: они будут видны, только если слой включен.
6. Полноэкранный режим
Функция «Полноэкранный режим» предназначена для развертывания карты на весь экран, что позволяет комфортно просматривать ее в увеличенном формате. Для активации полноэкранного режима нажмите на кнопку виджета, расположенную в правом верхнем углу карты. Чтобы выйти из полноэкранного режима, воспользуйтесь клавишей Esc на клавиатуре или повторно нажмите на кнопку виджета, находящуюся в правом верхнем углу карты.

7. Информация о карте
При нажатии на знак информации в правом верхнем углу карты открывается окно с основными сведениями о карте. В некоторых случаях информация о карте может содержать ссылки на дополнительные карты с предварительно настроенными слоями, например, для выполнения практических работ.
5. Печать
Для печати только нужных слоев и объектов необходимо предварительно настроить карту с помощью инструмента «Слои и фильтры». Перед печатью также можно настроить параметры: ввести заголовок, который будет отображаться при печати, показать или скрыть условные обозначения (легенду), выбрать формат и ориентацию страницы. Также можно изменить масштаб карты с помощью колесика прокрутки мыши или жеста увеличения/уменьшения на экране планшета.
Для возврата к карте нажмите кнопку «Отмена».
4. Инфографика
Статистические данные визуализированы в виде диаграмм и графиков. При наведении курсора на элементы диаграмм и подписи появляется дополнительная информация. Каждую диаграмму можно показать крупно, нажав на знак в правом верхнем углу от диаграммы, а затем вернуть к первоначальному виду.
Технические рекомендации
● Для работы с контентно-картографической платформой «ГеоШкола» необходим персональный компьютер/ноутбук или планшет с диагональю экрана не менее 10 дюймов. Внимание! Платформа не оптимизирована для работы на мобильных устройствах с диагональю менее 10 дюймов.
● Рекомендуемый объем оперативной памяти устройства — 8 Гб (минимальный — 4 Гб).
● Браузеры актуальных версий: Google Chrome, «Яндекс Браузер».
● Стабильное подключение к Интернету.
Понятные и интересные домашние задания
для учащихся
«Наряду с историей Отечества, русским языком
и литературой, география служит основой формирования
патриотических ценностей, культурной, национальной
идентичности и самосознания».
Владимир Владимирович Путин
География — особый предмет в школьной программе
учителей географии в Москве
1500
в 1011 классах
базовый уровень 1 час в неделю
в 8–9-х классах
общий класс 2 часа в неделю
>23 тыс.
выпускников 9-го класса в Москве
Из рекомендаций по подготовке
к ОГЭ по географии на основании результатов 2023–2024 годов:
Часы изучения географии в школах
Второй по популярности предмет для сдачи ОГЭ
Один из важнейших междисциплинарных предметов, формирующий ключевые представления учащихся о России, своем регионе и городе
«...усилить внимание к дистанционным
и геоинформационным технологиям, высокоточным пространственным исследованиям и их практическим
приложениям в сфере географии»
«...следует уделять особое внимание формированию картографической предметной компетенции. Особенно
актуально это для выпускников с низкой мотивацией к данному предмету»
Экономия времени учителя на подготовке
к урокам
Увлекательные уроки можно подготавливат с меньшими затратами времени и сил: актуальные данные
о размещении и работе крупнейших предприятий России уже есть на карте.
В итоге учитель:
Интерактивные инструменты для построения профиля рельефа местности
Изучение материала
и проверка знаний
в игровой форме
Понятные и интересные домашние задания
для учащихся
Географические квизы для эффективного запоминания
объектов на карте
  • Может применять методические разработки и рекомендации от ведущих педагогов и методистов Москвы и всей России.
  • Может использовать материалы платформы с любым УМК.
  • Имеет досткп к актуальной информации о достижениях экономики, развитии отраслей хозяйства и размещении предприятий.
  • Оптимизирует время подготовки к уроку.
Понятные и интересные домашние задания для учащихся
«Наряду с историей Отечества, русским языком
и литературой, география служит основой формирования
патриотических ценностей, культурной, национальной
идентичности и самосознания».
Владимир Владимирович Путин
География — особый предмет
в школьной программе
учителей географии
в Москве
1500
в 1011 классах
1 час в неделю
базовый уровень
в 8–9-х классах
2 часа в неделю
общий класс
>23 тыс.
выпускников 9-го класса в Москве
Из рекомендаций по подготовке
к ОГЭ по географии на основании результатов 2023–2024 годов:
Часы изучения географии в школах
Второй по популярности предмет для сдачи ОГЭ
Один из важнейших междисциплинарных предметов, формирующий ключевые представления учащихся о России, своем регионе и городе
«...усилить внимание к дистанционным
и геоинформационным технологиям, высокоточным
пространственным исследованиям и их практическим
приложениям в сфере географии»
«...следует уделять особое внимание формированию
картографической предметной компетенции. Особенно
актуально это для выпускников с низкой мотивацией
к данному предмету»
Экономия времени учителя
на подготовке к урокам
Увлекательные уроки можно подготавливат с меньшими затратами времени и сил: актуальные данные о размещении и работе крупнейших предприятий России уже есть на карте. В итоге учитель:
Оптимизирует время подготовки к уроку.
Имеет досткп к актуальной информации
о достижениях экономики, развитии отраслей хозяйства и размещении предприятий.
Может применять методические разработки
и рекомендации от ведущих педагогов
и методистов Москвы и всей России.
Может использовать материалы платформы
с любым УМК.
Интерактивные инструменты для построения профиля рельефа местности
Изучение материала и проверка знаний в игровой форме
Понятные и интересные домашние задания для учащихся
Географические квизы для эффективного запоминания
объектов на карте
Понятные и интересные домашние задания
для учащихся
«Наряду с историей Отечества, русским языком
и литературой, география служит основой формирования
патриотических ценностей, культурной, национальной
идентичности и самосознания».
Владимир Владимирович Путин
География — особый предмет
в школьной программе
учителей географии
в Москве
1500
в 1011 классах
1 час в неделю
базовый уровень
в 8–9-х классах
2 часа в неделю
общий класс
>23 тыс.
выпускников 9-го класса
в Москве
Из рекомендаций по подготовке
к ОГЭ по географии на основании результатов 2023–2024 годов:
Часы изучения географии в школах
Второй по популярности предмет для сдачи ОГЭ
Один из важнейших междисциплинарных предметов, формирующий ключевые представления учащихся о России, своем регионе и городе
«...усилить внимание к дистанционным
и геоинформационным технологиям, высокоточным
пространственным исследованиям и их практическим
приложениям в сфере географии»
«...следует уделять особое внимание формированию
картографической предметной компетенции. Особенно
актуально это для выпускников с низкой мотивацией
к данному предмету»
Экономия времени учителя
на подготовке к урокам
Увлекательные уроки можно подготавливат с меньшими затратами времени и сил: актуальные данные о размещении
и работе крупнейших предприятий России уже есть на карте.
В итоге учитель:
Оптимизирует время подготовки к уроку.
Имеет досткп к актуальной информации
о достижениях экономики, развитии отраслей хозяйства и размещении предприятий.
Может применять методические разработки
и рекомендации от ведущих педагогов
и методистов Москвы и всей России.
Может использовать материалы платформы
с любым УМК.
Интерактивные инструменты для построения профиля рельефа местности
Изучение материала и проверка знаний в игровой форме
Понятные и интересные домашние задания для учащихся
Географические квизы для эффективного запоминания
объектов на карте
Зачем ГИС на уроках обществознания?
Геоинформационные карты открывают школьникам экономику России
как живую, изменяющуюся систему.
Вместо сухой теории — работа
с реальными данными и визуализация закономерностей.
  • Вовлекает учеников: они анализируют, сравнивают, делают вывода, а не просто заучивают таблицы
  • Объясняет основные экономические термины на реальных страновых показателей
  • Помогает понять взаимосвязи между природными ресурсами, транспортом, населением и экономикой
  • Работа со статистикой: готовые графики для понимания ключевых показателей, таких как ВВП и ВРП, естественный и миграционный прирост, половозрастной состав населения России
Визуализируйте товарные потоки, порты, железные дороги, создайте маршруты поставок.
Импорт и экспорт России
Карты с потоками миграции и занятостью помогут вам объяснить, как экономические факторы влияют на перемещения людей.
Рынок труда и миграция
Сравните экономические районы России по демографическим показателям, уровню ВРП, специализациям промышленности. Позвольте ученикам самостоятельно построить рейтинги районов и регионов России по экономическому развитию
Экономика регионов России
Включите слои с центрами специализации стран. Задание для учащихся: найдите
3 примера стран, которые экспортируют один ведущий товар, и объясните,
почему именно этот товар стал основой
их специализации.
Мировая торговля
Примеры заданий
и сценариев уроков
по Экономике
с использование
нашей ГИС платформы
(на примере Уроков/Тем и использования наших карт)
Зачем ГИС на уроках обществознания?
Геоинформационные карты открывают школьникам экономику России как живую, изменяющуюся систему.
Вместо сухой теории — работа с реальными данными
и визуализация закономерностей.
  • Вовлекает учеников: они анализируют, сравнивают, делают вывода, а не просто заучивают таблицы
  • Объясняет основные экономические термины на реальных страновых показателей
  • Помогает понять взаимосвязи между природными ресурсами, транспортом, населением и экономикой
  • Работа со статистикой: готовые графики для понимания ключевых показателей, таких как ВВП и ВРП, естественный и миграционный прирост, половозрастной состав населения России
Визуализируйте товарные потоки, порты, железные дороги, создайте маршруты поставок.
Импорт и экспорт России
Карты с потоками миграции и занятостью помогут вам объяснить, как экономические факторы влияют на перемещения людей.
Рынок труда и миграция
Сравните экономические районы России по демографическим показателям, уровню ВРП, специализациям промышленности. Позвольте ученикам самостоятельно построить рейтинги районов и регионов России по экономическому развитию
Экономика регионов России
Включите слои с центрами специализации стран. Задание для учащихся: найдите 3 примера стран, которые экспортируют один ведущий товар,
и объясните, почему именно этот товар стал основой
их специализации.
Мировая торговля
Примеры заданий и сценариев уроков по Экономике
с использование нашей ГИС платформы (на примере Уроков/Тем и использования наших карт)
Зачем ГИС на уроках обществознания?
Геоинформационные карты открывают школьникам экономику России как живую, изменяющуюся систему.
Вместо сухой теории — работа с реальными данными
и визуализация закономерностей.
Геоинформационные карты открывают школьникам экономику России как живую, изменяющуюся систему.
Вместо сухой теории — работа с реальными данными
и визуализация закономерностей.
Работа со статистикой: готовые графики для понимания ключевых показателей, таких как ВВП и ВРП, естественный и миграционный прирост, половозрастной состав населения России
Помогает понять взаимосвязи между природными ресурсами, транспортом, населением и экономикой
Объясняет основные экономические термины
на реальных страновых показателей
Вовлекает учеников: они анализируют, сравнивают, делают вывода, а не просто заучивают таблицы
Визуализируйте товарные потоки, порты, железные дороги, создайте маршруты поставок.
Импорт и экспорт России
Карты с потоками миграции и занятостью помогут вам объяснить,
как экономические факторы влияют на перемещения людей.
Рынок труда и миграция
Сравните экономические районы России по демографическим показателям, уровню ВРП, специализациям промышленности. Позвольте ученикам самостоятельно построить рейтинги районов и регионов России по экономическому развитию
Экономика регионов России
Включите слои с центрами специализации стран. Задание для учащихся: найдите 3 примера стран, которые экспортируют один ведущий товар, и объясните, почему именно этот товар стал основой
их специализации.
Мировая торговля
Как использовать наши карты
Урок / тема
Примеры заданий и сценариев уроков
по Экономике с использование
нашей ГИС платформы
История
Карты для школьного курса истории России находятся в разработке.
Следите за нашими обновлениями
Предмет истории — не просто то,
«что было», но и то, где и как оно происходило. Наша платформа — идеальный инструмент, с которым учащиеся смогут видеть и исследовать прошлое.
А благодаря инструменту временной шкалы такое путешествие в прошлое станет ещё более доступным
История
Карты для школьного курса истории России находятся в разработке.
Следите за нашими обновлениями
Предмет истории — не просто то, «что было», но и то, где и как оно происходило. Наша платформа — идеальный инструмент, с которым учащиеся смогут видеть и исследовать прошлое.

А благодаря инструменту временной шкалы такое путешествие в прошлое станет ещё более доступным.
История
Карты для школьного курса истории России находятся в разработке. Следите за нашими обновлениями
Предмет истории — не просто то, «что было»,
но и то, где и как оно происходило. Наша платформа — идеальный инструмент, с которым учащиеся смогут
видеть и исследовать прошлое.

А благодаря инструменту временной шкалы такое путешествие в прошлое станет ещё более доступным.
Геоинформационные карты открывают школьникам экономику России как живую, изменяющуюся систему.
Вместо сухой теории — работа с реальными данными
и визуализация закономерностей.
Формирует пространственное мышление:
где и почему развиты те или иные отрасли
Зачем ГИС на экономике?
Наша платформа
Экология
Набирающее популярность направление высшего образования «Экология» впервые получит свою интерактивную библиотеку карта-слоев по России, что позволит создавать свои карты для конкурсных и проектных школьных работ.
Вся информация уже собрана в одном месте и можно без промедление пытаться найти в ней интересные факты и связи. Использование ГИС
в школе помогает готовить будущих аналитиков для проектов
по устойчивой среде и адаптации
к климатическим изменениям.
Вовлекает детей
в настоящее исследование, а не только в чтение учебников
Окружающая среда это сложный комплекс природных и человеческих систем. Учащиеся могут вынести
на карту одновременно слои
с природными ресурсами/условиями
и предприятиями промышленности
для поиска многофакторных взаимосвязей.
Формирует
пространственное
мышление и системное понимание среды
Время искать на карте России существующие закономерности
и проблемы, предлагать работающие решения, а потом представлять результаты своих проектов
на олимпиадах и конкурсах.
Выводит экологию
из абстракций в реальные данные и карты
Экология
Наша платформа
Вся информация уже собрана в одном месте и можно без промедление пытаться найти в ней интересные факты и связи. Использование ГИС в школе помогает готовить будущих аналитиков для проектов по устойчивой среде
и адаптации к климатическим изменениям.
Вовлекает детей в настоящее исследование, а не только в чтение учебников
Окружающая среда это сложный комплекс природных и человеческих систем. Учащиеся могут вынести
на карту одновременно слои
с природными ресурсами/условиями
и предприятиями промышленности
для поиска многофакторных взаимосвязей.
Формирует пространственное
мышление и системное понимание среды
Время искать на карте России существующие закономерности
и проблемы, предлагать работающие решения, а потом представлять результаты своих проектов
на олимпиадах и конкурсах.
Выводит экологию из абстракций
в реальные данные и карты
Набирающее популярность направление высшего образования «Экология» впервые получит свою интерактивную библиотеку карта-слоев по России,
что позволит создавать свои карты
для конкурсных и проектных школьных работ.
Наша платформа
Экология
Набирающее популярность направление высшего образования «Экология» впервые получит свою интерактивную библиотеку карта-слоев по России,
что позволит создавать свои карты для конкурсных
и проектных школьных работ.
Вся информация уже собрана в одном месте и можно
без промедление пытаться найти в ней интересные факты
и связи. Использование ГИС в школе помогает готовить будущих аналитиков для проектовпо устойчивой среде
и адаптациик климатическим изменениям.
Вовлекает детей в настоящее исследование, а не только в чтение учебников
Окружающая среда это сложный комплекс природных
и человеческих систем. Учащиеся могут вынести на карту одновременно слои с природными ресурсами/условиями
и предприятиями промышленности для поиска многофакторных взаимосвязей.
Формирует пространственное
мышление и системное понимание среды
Время искать на карте России существующие закономерности и проблемы, предлагать работающие решения, а потом представлять результаты своих проектов
на олимпиадах и конкурсах.
Выводит экологию из абстракций в реальные данные и карты
  • Быстрое обновление данных о регионе на цифровой карте
  • Фото и видео уникальных объектов на карте вашего региона
  • Изучение географии и истории малой родины с помощью интерактивной карты
ГИС-платформа превращает краеведение в интерактивные прогулки по родному городу: дети сами создают карты семейных историй, отмечают памятники архитектуры, природные объекты, маршруты экспедиций и события прошлого. Это не просто урок — это возможность увидеть знакомые места под другим углом и по-настоящему полюбить свой край.
Краеведение
Изучение географии и истории малой родины с помощью интерактивной карты
Фото и видео уникальных объектов на карте вашего региона
Быстрое обновление данных о регионе
на цифровой карте

ГИС-платформа превращает краеведение в интерактивные прогулки по родному городу: дети сами создают карты семейных историй, отмечают памятники архитектуры, природные объекты, маршруты экспедиций и события прошлого. Это не просто урок — это возможность увидеть знакомые места под другим углом и по-настоящему полюбить свой край.
Краеведение
  • Быстрое обновление данных о регионе на цифровой карте
  • Фото и видео уникальных объектов на карте вашего региона
  • Изучение географии и истории малой родины с помощью интерактивной карты
ГИС-платформа превращает краеведение в интерактивные прогулки по родному городу: дети сами создают карты семейных историй, отмечают памятники архитектуры, природные объекты, маршруты экспедиций и события прошлого. Это не просто урок — это возможность увидеть знакомые места под другим углом и по-настоящему полюбить свой край.
Краеведение
Примеры проектов, для которых можно использовать наш конструктор карт:
Современный цифровой инструмент для школьного исследования

  1. Социальная инфраструктура моего района (доступность поликлиник, школ, спортобъектов).
  2. Маршруты уличного искусства в нашем городе.
  3. Экологическая обстановка моего района: мусорные зоны, зеленые насаждения, объекты шумового загрязнения.

  1. Социальная инфраструктура моего района (доступность поликлиник, школ, спортобъектов).
  2. Маршруты уличного искусства в нашем городе.
  3. Экологическая обстановка моего района: мусорные зоны, зеленые насаждения, объекты шумового загрязнения.
Примеры проектов с использованием нашего конструктора карт:
Проектная деятельность
Проектная деятельность в школе —
это путь от замысла к реальному продукту. Наша ГИС-платформа помогает сделать этот путь наглядным, исследовательским и современным.
Предоставление учащимся опыта работы с современной ГИС
Современный цифровой инструмент для школьного исследования
С помощью нашей платформы ученики:
Возможность делиться созданными картами и представлять
их на конкурсах.
  • Развивают ИКТ-компетентность — учатся работать с цифровыми инструментами, в том числе пространственными.
  • Учатся работать с информацией из разных источников (архивы, статистика, наблюдения, опросы) и объединять ее в едином пространстве
  • Создают интерактивные карты, которые становятся полноценным продуктом проекта
  • Осваивают навыки анализа и визуализации данных
  • Экологическая обстановка моего района: мусорные зоны, зеленые насаждения, объекты шумового загрязнения.
  • Маршруты уличного искусства в нашем городе.
  • Социальная инфраструктура моего района (доступность поликлиник, школ, спортобъектов).

  1. Социальная инфраструктура моего района (доступность поликлиник, школ, спортобъектов).
  2. Маршруты уличного искусства в нашем городе.
  3. Экологическая обстановка моего района: мусорные зоны, зеленые насаждения, объекты шумового загрязнения.
Геоинформационные карты открывают школьникам экономику России как живую, изменяющуюся систему.
Вместо сухой теории — работа с реальными данными
и визуализация закономерностей.
Формирует пространственное мышление:
где и почему развиты те или иные отрасли
Зачем ГИС на экономике?
Примеры проектов с использованием нашего конструктора карт:
Проектная деятельность
Проектная деятельность в школе — это путь от замысла к реальному продукту. Наша ГИС-платформа помогает сделать этот путь наглядным, исследовательским и современным.
Предоставление учащимся опыта работы
с современной ГИС
Современный цифровой инструмент для школьного исследования
С помощью нашей платформы ученики:
Возможность делиться созданными картами
и представлять
их на конкурсах.
Осваивают навыки анализа
и визуализации данных
Создают интерактивные карты, которые становятся полноценным продуктом проекта
Учатся работать с информацией из разных
источников (архивы, статистика, наблюдения,
опросы) и объединять ее в едином пространстве
Развивают ИКТ-компетентность — учатся работать с цифровыми инструментами,
в том числе пространственными.
Экологическая обстановка моего района: мусорные зоны, зеленые насаждения, объекты шумового загрязнения.
Маршруты уличного искусства в нашем
городе.
Социальная инфраструктура моего района (доступность поликлиник, школ, спортобъектов).
Примеры проектов с использованием нашего конструктора карт:
Проектная деятельность
Проектная деятельность в школе — это путь от замысла
к реальному продукту. Наша ГИС-платформа помогает сделать этот путь наглядным, исследовательским
и современным.
Предоставление учащимся опыта работы
с современной ГИС
Современный цифровой инструмент
для школьного исследования
С помощью нашей платформы ученики:
Возможность делиться созданными картами
и представлять их на конкурсах.
  • Развивают ИКТ-компетентность — учатся работать с цифровыми инструментами, в том числе пространственными.
  • Учатся работать с информацией из разных источников (архивы, статистика, наблюдения, опросы) и объединять ее в едином пространстве
  • Создают интерактивные карты, которые становятся полноценным продуктом проекта
  • Осваивают навыки анализа и визуализации данных
  • Экологическая обстановка моего района: мусорные зоны, зеленые насаждения, объекты шумового загрязнения.
  • Маршруты уличного искусства в нашем городе.
  • Социальная инфраструктура моего района (доступность поликлиник, школ, спортобъектов).

осваивают навыки анализа и визуализации данных

создают интерактивные карты, которые становятся полноценным продуктом проекта

учатся работать с информацией из разных источников (архивы, статистика, наблюдения, опросы) и объединять ее в едином пространстве

развивают ИКТ-компетентность — учатся работать с цифровыми инструментами, в том числе пространственными.

осваивают навыки анализа и визуализации данных

создают интерактивные карты, которые становятся полноценным продуктом проекта

учатся работать с информацией из разных источников (архивы, статистика, наблюдения, опросы) и объединять ее в едином пространстве

развивают ИКТ-компетентность — учатся работать с цифровыми инструментами, в том числе пространственными.

осваивают навыки анализа и визуализации данных

создают интерактивные карты, которые становятся полноценным продуктом проекта

учатся работать с информацией из разных источников (архивы, статистика, наблюдения, опросы) и объединять ее в едином пространстве

развивают ИКТ-компетентность — учатся работать с цифровыми инструментами, в том числе пространственными.
Made on
Tilda